Quelles sont les manifestations de la dysphasie de 6 à 12 ans?

Voici certaines de ces manifestations :

• Le vocabulaire est limité surtout au niveau des mots abstraits (adjectifs, adverbes). On note que l’enfant a de la difficulté à apprendre des mots qu’on ne peut pas voir ou toucher (ex: adorable, amitié, rarement, fréquemment, par contre…).

• La compréhension des consignes longues et complexes est difficile (ex: avant de venir me porter ton travail, n’oublie pas d’y écrire ton nom et la date. Après, tu pourras te prendre un livre).

• La compréhension de certaines structures de phrases est difficile (ex: Julie a appris que les Inouits vivent dans le Nord du Canada. Si on demande: qui vit dans le Nord du Canada? Ils répondront Julie car ce mot est au début de la phrase).

• La compréhension des synonymes et antonymes est difficile.

• La capacité à faire des inférences et des liens entre ce qui est dit ou lu est difficile étant donné la faiblesse du vocabulaire.

• En général, l’enfant prononce bien, mais il arrive que certains aient encore des difficultés pour certains sons.

• Les phrases sont courtes et parfois incomplètes.

• L’enfant cherche souvent ses mots et ses idées.

• L’enfant a de la difficulté à exprimer clairement ses idées. Lorsqu’il raconte, il est nécessaire de lui poser des questions afin de saisir ce qu’il nous dit. Lorsqu’il décrit, il est souvent dans le concret (ex: un chien c’est brun et noir avec des pattes et une queue plutôt que c’est un animal domestique qui jappe).